El procés d'adquisició del llenguatge és un procés cognitiu molt complex que s'inicia des d'abans del naixement. En poc més de sis anys el nen ja dominarà la llengua materna i serà capaç de comunicar d'una manera precisa les seves idees i intencions. En aquest camí, el nen haurà assolit diferents tes a nivell fonètic, fonològic, lèxic, semàntic, morfològic, sintàctic i pragmàtic. No obstant això, en alguns casos, aquest procés es veu afectat i els nens no segueixen un curs evolutiu típic. Per tal de valorar les dificultats del llenguatge d'aquests nens s'han de tenir uns coneixements especialitzats sobre el procés d'adquisició típica i sobre quines són les principals fases, eines i instruments per a poder avaluar el grau d'adquisició del llenguatge. Aquest volum es dedica justament a aquestos dos aspectes complementaris: l'adquisició i l'avaluació del llenguatge.
- Cover
- Title page
- Copyright page
- Índex
- Introducció
- Capítol I. L’adquisició del llenguatge
- 1. Perspectives teòriques sobre l’adquisició del llenguatge
- 1.1. Introducció: trets generals de les teories
- 1.2. Teoria de l’aprenentatge (conductisme)
- 1.3. Teoria lingüística (innatisme)
- 1.4. Teoria cognitiva (constructivisme)
- 1.5. Teoria de la interacció social (sociointeraccionisme)
- 1.6. Connexionisme
- 2. L’etapa prelingüística
- 2.1. Bases socials, perceptives i cognitives del desenvolupament del llenguatge i la comunicació
- 2.1.1. Bases perceptives i motrius generals
- 2.1.2. Bases perceptives específicamentrelacionades amb la parla
- 2.1.3. Bases socials del llenguatge i la comunicació
- 2.2. Les primeres conductes comunicatives: l’emergència de la comunicació intencional
- 2.3. La interacció infant-adult: les protoconverses; la parla adreçada als bebès (motherese)
- 3. Desenvolupament fonològic
- 3.1. Desenvolupament de la producció fonològica: el període prelingüístic
- 3.2. Adquisició fonològica en el període lingüístic: fonologia de les primeres paraules i expansió fonològica
- 3.2.1. Els processos de simplificaciófonològica
- 3.2.2. L’adquisició de repertori fonètic
- 4. Desenvolupament lèxic i semàntic
- 4.1. Comprensió i producció dels primers mots
- 4.2. Isight designatiu i explosió lèxica
- 4.3. Característiques del significatdels primers mots
- 4.4. Diferències individuals en el lèxic i el llenguatge inicial
- 4.5. Adquisicions semàntiques «posteriors»
- 5. Desenvolupament de la morfologia i la sintaxi
- 5.1. Fases en el desenvolupament morfosintàctic
- 5.1.1. La qüestió de la productivitat de les emissions infantils
- 5.1.2. Les etapes en el desenvolupament de la morfosintaxi
- 5.1.3. Longitud mitjana de l’enunciat (LME o MLU)
- 5.2. Les primeres combinacions de mots: la «parla telegràfica
- 5.2.1. Característiques de la parla telegràfic
- 5.2.2. Significatrelacional: primeres relacions semàntiques
- 5.2.3. Models d’anàlisi sintàctica
- 5.3. Cap a l’estructura sintàctica: expansions a partir de les primeres combinacions
- 5.4. La seqüència d’adquisició dels morfemes
- 5.5. Les modalitats oracionals: el desenvolupament de la negació i la interrogació
- 5.6. Combinació d’oracions: les oracions compostes
- 5.7. Explicacions del desenvolupament de la morfologia i la sintaxi: «claus» per a l’aprenentatge
- 5.8. Adquisicions sintàctiques «posteriors»
- 6. Els desenvolupaments posteriors: més enllà de les habilitats lingüístiques bàsiques
- 6.1. Desenvolupaments semàntics i pragmàtics
- 6.2. El desenvolupament del discurs
- 6.3. Gèneres i modalitats de producció del discurs
- Bibliografia
- Glossari
- Capítol II. Avaluació del llenguatge oral
- 1. Procés d’avaluació
- 1.1. Aspectes extralingüístics que s’han de valorar
- 2. Avaluació i diagnòstic del llenguatge oral
- 2.1. Els procediments d’avaluació en llenguatge oral
- 2.1.1. Tests estandarditzats
- 2.1.2. Procediments no estandarditzats
- 2.1.3. Escales del desenvolupament
- 2.1.4. Observació directa i sistemàtica
- 2.2. Les característiques de les proves i tests per a avaluar el llenguatge oral
- 2.2.1. L’estandardització
- 2.2.2. Característiques psicomètriques
- 2.2.3. Limitacions en l’avaluació del llenguatge
- 2.3. Els objectius i l’avaluació del llenguatge oral com a producte
- 2.3.1. Evolució dels objectius d’avaluació
- 2.3.2. Avaluació de la fonètica i la fonologia
- 2.3.3. Avaluació de la morfologia
- 2.3.4. Avaluació de la sintaxi
- 2.3.5. Avaluació del lèxic i de la semàntica
- 2.3.6. Avaluació de la pragmàtica
- 2.4. L’avaluació del llenguatge centrada en els processos implicats
- 2.4.1. Avaluació de la comprensió
- 2.4.2. Avaluació de la producció
- Bibliografia
- Glossari
- Annexos
- Annex 1. Protocol de dades inicials
- Annex 2. Informe tècnic logopèdia
- Annex 3. Exemple de transcripció (versió simplicada) 1
- Annex 4. Full resum dels resultats
- Annex 5. Escales, tests i proves
Text
Audio
Adobe DRM
Login to your account