Aquest llibre reuneix les ponències presentades a la Jornada que, sota el títol de «Crisi, vulnerabilitat i pedagogia social: perspectiva humanista», va tenir lloc el dijous 18 dabril del 2013 al Campus Mundet de la Universitat de Barcelona, sota lorganització del Centre Edith Stein i la Facultat de Pedagogia. Es tracta de donar a conèixer aquelles iniciatives personals i institucionals que han fet una contribució significativa en el treball de dignificació de les persones i de construcció duna major justícia social per tal que ens siguin referents i finestres desperança en aquests temps convulsos que vivim. Noms com els de Lluïsa de Marillac, Josep Pedragosa, Pere Tarrés, Jean Vanier i Lorenzo Milani, a banda de Càritas, il·lustren ben bé el que diem, sense oblidar el marc general dactuació i contextualització que dibuixa la professora Begoña Román, presidenta del Comitè dÈtica de Serveis Socials de Catalunya i vocal del Comitè de Bioètica de Catalunya
- Cover
- Title page
- Copyright page
- Autors
- Índex
- Presentació: Pedagogies Contemporànies
- Pròleg
- Crisis i vulnerabilitat social: principis d'actuació. Begoña Román Maestre
- 1. Aclariments terminològics: actualitzant vocabulari moral
- 2. Què ens cal conservar?
- 3. Què cal regenerar i què cal promoure?
- Bibliografia
- Josep Pedragosa i la protecció a la infància a la Barcelona del primer terç del segle XX. Félix Santolaria
- 1. Notes biogràfiques i entorn de les seves obres
- 2. Notes entorn de la seva pedagogia
- Bibliografia i fonts primàries
- Pere Tarrés i la pedagogia esportivade la Federació de Joves Cristians (1931-1936). Guillem Turró; Conrad Vilanou
- 1. El fejocisme, una pedagogia integral
- 2. Dimensió fisicoesportiva de la pedagogia fejocista
- 3. A tall de cloenda
- Bibliografia
- L’acció social de Càritas: una mirada personal. Pilar Malla
- 1. Càritas Diocesana de Barcelona
- L’acció social de Càritas: recuperant dignitats. Jordi Roglà
- 1. La missió
- 2. Bases de l’acció social
- 3. Els eixos
- 4. El model d’intervenció
- 5. El context social
- L’obra social i educativa de Lluïsa de Marillac. Catalina Verdera
- 1. Unes pinzellades de biografia
- 2. L’educació al segle XVII. Estat de la qüestió
- 3. Cor i ulls oberts a les necessitats de les persones. Diferents tipus d’escola
- 4. L’estil educatiu de Lluïsa de Marillac
- 5. Conclusió
- Altres formes de pensar la diversitat: la mirada humanista de Jean Vanier. Jordi Planella
- 1. Jean Vanier: de l’exèrcit a la comunitat de convivència, travessant per la filosofia
- 2. Elements clau de la pedagogia de Jean Vanier
- 3. Finalment
- Bibliografia
- L’acció educativa amb els més vulnerables. Lorenzo Milani i el valor del temps. Xavier Besalú
- 1. Un apunt biogràfic
- 2. Lleure, consum i valors dominants
- 3. Perdre el temps
- 4. Dominar el llenguatge
- 5. Escola a temps ple
- 6. Postfaci
- Bibliografia
Text
Audio
Adobe DRM
Login to your account