Es tracta d’un llibre sobre educació de nens normals i difícils que es dirigeix a pares i mares, mestres i professors de diferents nivells educatius. L’autora es fa ressó de la gran preocupació dels adults davant de l’augment de conductes pertorbadores, conflictes i trastorns comportamentals per un costat, i per un altre de la desorientació que pateixen els educadors sobre la manera d’educar correctament –i per això sovint consenteixen massa- i d’intervenir amb eficàcia en petits i grans problemes, i presenta, de forma amena i en format de manual, un enfocament de prevenció i intervenció per aquest tipus de situació, que tots els adults que tracten amb nens poden aprendre i utilitzar.
- Cover
- Title page
- Copyright page
- Índex
- PRÒLEG. Nens malcriats, pares desorientats
- CAPÍTOL I. Els tres eixos de l’Educació per la Convivència
- L’enfocament psicoeducatiu
- L’estil educatiu: tradicional i democràtic, autoritari i permissiu
- No «pautes», sinó actituds i estratègies
- Resum del Capítol I
- CAPÍTOL II. Una visió diferent de les conductes problemàtiques
- Els trastorns conductuals a la infància i adolescència des de la psiquiatria
- ¿Què són els problemes conductuals des de la posició de l’Educació per la Convivència?
- La problemàtica psicoorgànica
- La problemàtica psicosocial
- Els sentiments d’inferioritat i l’afany de superioritat
- Sentiments d’inferioritat normals i neuròtics
- L’educació errònia com a font de sentiments d’inferioritat
- El punt de vista final i els objectius inconscients
- Els problemes de conducta com el resultat d’un afany de superioritat
- L’afany de superioritat com a compensació del sentiment d’inferioritat
- L’afany de superació
- La cooperació i el Sentiment de Comunitat
- Objectiu educatiu: Sentiment de Comunitat
- Resum del Capítol II
- CAPÍTOL III. Detectar el problema: els quatre objectius erronis
- Els quatre objectius erronis del nen
- Els quatre objectius, pas a pas
- Objectiu 1: R ecerca d’atenció
- Objectiu 2: L luita pel poder (recerca de superioritat)
- Objectiu 3: R ecerca de venjança
- Objectiu 4: Victimisme
- Resum del Capítol III
- CAPÍTOL IV. Solucions
- 1. Els cinc principis clau, les actituds i les estratègies
- Principi 1: Respectar la dignitat del nen
- Principi 2: Actuar, no sermonejar; prestar l’atenció adequada
- Principi 3: Evitar situacions crítiques
- Principi 4: Ni premiar ni castigar, sinó encoratjar i aplicar conseqüències
- Principi 5: Convivència positiva
- Aplicar les solucions amb eficàcia. Cinc passos per al canvi
- Pas 1: Descriure la conducta amb precisió
- Pas 2: Detectar l’objectiu erroni mitjançant la reacció emocional pròpia
- Pas 3: Identificar les solucions intentades fracassades
- Pas 4: Mantenir una actitud correcta i dissenyar estratègies
- Pas 5: Aplicar l’estratègia i comprovar-ne l’eficàcia
- Resum del Capítol IV
- CAPÍTOL V. Exemples de casos
- El nen que es xuclava el dit
- Els nens cansats
- El noctàmbul
- Els germans que s’odien
- Resum del Capítol V
- EPÍLEG. L’Educació per la Convivència i el Sentiment de Comunitat
- Bibliografia
- Col·lecció "L'Expert"
Text
Audio
Adobe DRM
Login to your account