El Consell Social de la Universitat de Girona, institució que assumeix i fa possible el diàleg universitat i entorn social, amb motiu de la celebració dels 15 anys de la Universitat, ha encarregat diferents estudis per valorar els canvis que ha generat la presència de la Universitat en el seu context social, territorial i geogràfic més proper.
La col·lecció d’estudis del Consell Social es va iniciar amb l’anàlisi de l’impacte econòmic i la diagnosi de les necessitats de formació universitària a Girona. Les dades econòmiques i d’ocupació són sens dubte fonamentals, però la Universitat és també la institució acadèmica i cultural més important a Girona, i mancava un estudi de les connexions que s’han establert entre la UdG i els altres agents culturals de les comarques gironines.
Aquest treball permet conèixer quin és el nivell de relació en termes quantitatius i qualitatius que la universitat, com a principal agent cultural i educatiu, està articulant amb el sector cultural distribuït en el territori. Presenta les diferents unitats de la UdG qeu organtizen i promouen activitats culturals i la seva relació amb l’entorn.
- Cover
- Title page
- Copyright page
- Índex
- Presentació
- 1. Introducció
- 1.1. L’encàrrec del Consell Social a la Càtedra UNESCO de Polítiques Culturals i Cooperació
- 1.2. Què entenem per sector cultural?
- 1.3. Objectius generals
- 1.4. Objectius específics de l’estudi
- 2. Metodologia
- 2.1. Els indicadors culturals universitaris
- 2.2. L’estudi qualitatiu: entrevistes, enquestes i reunions de grup
- 3. Desenvolupament
- 3.1. Quadre d’indicadors culturals de la UdG
- 3.1.1. Descripció dels indicadors
- 3.2. Anàlisi de les dades aportades pels indicadors culturals
- 3.2.1. Agents culturals de la UdG
- 3.2.2. Tipologies d’accions culturals de la UdG
- 3.3. La percepció dels agents implicats
- 3.3.1. Enquestes als usuaris més directes: els alumnes
- 3.3.2. Enquestes al sector cultural de les comarques gironines
- 3.3.3. Entrevistes
- 3.3.4. Reunions de grup
- 3.4. Diagnosi de la Universitat de Girona com a agent de cultura (DAFO)
- 4. Conclusions i propostes
- 4.1. Conclusions i propostes en relació amb el Pla estratègic
- 4.2. Àmbit 1 del Pla estratègic. La creació i la transferència del coneixement
- 4.2.1. Plantejament del Pla estratègic: divulgació i diàleg entre universitat i societat
- 4.2.2. En relació amb el plantejament: la relació amb els agents externs
- 4.3. Àmbit 2 del Pla estratègic. La docència i l’aprenentatge
- 4.3.1. Plantejament del Pla estratègic: especifi citat en la formació
- 4.3.2. Plantejament: la formació continuada
- 4.3.3. Plantejament: la transversalitat en els estudis
- 4.4. Àmbit 3 del Pla estratègic. La Universitat de Girona com a referent social
- 4.4.1. Plantejament: la comunicació, una eina clau
- 4.4.2. Plantejament: l’avaluació com a eina de seguiment
- 4.4.3. Plantejament: presència en el territori
- 4.4.4. Plantejament: relacions amb el món preuniversitari i postuniversitari
- 4.5. Àmbit 4 del Pla estratègic. La comunitat universitària
- 4.5.1. Plantejament: la marca UdG
- 4.6. Àmbit 5 del Pla estratègic. L’organització i la gestió de recursos
- 4.6.1. Plantejament: la planifi cació per a un bon ús dels recursos
- 4.6.2. Plantejament: les infraestructures i els equipaments
- 5. Quadre resum de propostes
- Relació de participants a l’estudi
- Bibliografia
Text
Audio
Adobe DRM
Login to your account