Aquest text es planteja l'abordatge dels reptes i models innovadors que permeten desenvolupar accions d'acompanyament en els processos en els quals hi ha persones en situació de dependència. És per això que en aquests materials docents hi trobarem diverses oportunitats per fer una reflexió constant sobre la complementarietat necessària entre intervenció i acompanyament, entre l'atenció i el suport. De fet, l'acompanyament i el suport són dos conceptes que donen més espai a la persona per tal que pugui triar i potenciar la seva autonomia i autodeterminació personals, mentre que l'atenció i la intervenció representen una manera de treballar més directiva per part dels professionals de l'educació i els àmbits socials. Som, doncs, davant l'oportunitat de conèixer a fons els nous paradigmes teòrics que fonamenten els processos d'acompanyament, des d'una perspectiva de la innovació social i que ens ha de permetre dur a terme la nostra tasca diària amb uns criteris centrats cada vegada més en la persona, en les seves eleccions i en la seva capacitat d'autodeterminació personal.
- Cover
- Title page
- Copyright page
- Índex
- Introducció
- Capítol I. De la intervenció a l’acompanyament
- 1.1. Què és l’autonomia?
- 1.2. Intervenció social o acompanyament?
- 1.2.1. Intervenció social
- 1.2.2. Què vol dir acompanyament social?
- 1.3. Atenció o suport
- 1.3.1. Models d’atenció
- 1.3.2. Models de suport
- 1.4. Dependència? Autodeterminació? Interdependència?
- 1.4.1. Què entenem per dependència?
- 1.4.2. Què entenem per autodeterminació?
- 1.4.3. La interdependència
- Capítol II. Les àrees de capacitat
- 2. Les àrees de capacitat
- 2.1. La persona, una maleta de problemes
- 2.2. Descobrint capacitats
- 2.3. Capacitats preservades i capacitats afectades
- 2.4. El concepte de capacitat
- 2.4.1. Capacitats cognitives
- 2.4.2. Capacitats funcionals
- 2.4.3. Capacitats motores
- 2.4.4. Capacitats emocionals
- 2.5. El mapa de capacitats
- 2.6. La brúixola de l’acompanyament
- Capítol III. De la valoració a la planificació. Eines de treball
- 3.1. Avaluar per conèixer – conèixer per acompanyar
- 3.2. Correlació entre àrees de capacitat i instruments de valoració. Els moments de la planifi cació
- 3.2.1. L’avaluació unidimensional validada
- 3.2.2. Instruments validats multidimensionals
- 3.2.3. Instruments d’observació en la vida quotidiana
- 3.2.4. Instruments de planifi cació
- Capítol IV. Planificació centrada en la persona vs. planificació centrada en el sistema
- 4.1. Planificació centrada en la persona
- 4.1.1. Model FEAPS
- 4.1.2. Model DCM (Dementia Care Mapping)
- 4.1.3. Model d’atenció geriàtrica centrada en la persona
- 4.2. Planifi cació centrada en el sistema. Models de qualitat en la gestió ISO – EFQM – Joint Commission
- 4.3. Interelació de la PCP amb la PCS
- 4.4. Models Qualitat de vida Dimensions de qualitat de vida
- 4.4.1. Dimensions de qualitat de vida en la persona (Verdugo)
- 4.4.2. Escala gencat
- 4.4.3. Escala FUMAT
- 4.4.4. Dimensions de qualitat de vida en la família (Turnbull)
- Capítol V. Planificant processos des de la complexitat
- 5.1. La multidimensionalitat dels processos de recolzament
- 5.1.1. Els condicionants de les normatives i les polítiques socials
- 5.1.2 Models desenvolupats des de la perspectiva teòrica
- 5.1.3. La perspectiva des de la investigació-acció
- 5.1.4. La pràctica de l’acompanyament
- Capítol VI. Animació estimulativa (tècniques)
- 6.1. Estimulació i sentit. Tècniques de suport i acompanya- ment centrades en la persona
- 6.1.1. Reminiscència (treballant la història de vida)
- 6.1.2. Treball en grups. Els grups de conversa
- 6.1.3. “Activem la ment” (estimulació cognitiva) centrada en les ca- pacitats personals
- 6.1.4. Relació d’ajuda
- 6.1.5. Implicació de la família en el procés d’acompanyament. Tre- ballar amb la família, des de la família i per a la família
- 6.1.6. Tècniques per a la implicació de la comunitat i en la comuni- tat. La pedagogia vers la comunitat
- 6.1.7. El treball intergeneracional (Mañós, 2012)
- 6.1.8. Acompanyar en el sentiment
- Bibliograía
Text
Audio
Adobe DRM
Login to your account