Si bé l'essència de la literatura no es pot ensenyar, el llenguatge del fet literari sí que és susceptible de reflexió i de pràctica didàctica. Aquest llibre no ensenya a ser escriptor, sinó a gaudir de la literatura i a analitzar la creació literària des d'una perspectiva pluridisciplinar. Així, la combinació entre teoria i pràctica de lectura crítica pretén orientar els lectors -tant els no especialitzats com els futurs ensenyants o els professionals de la literatura- en les seues aproximacions, teòriques i didàctiques, als textos literaris.
- Cover
- Title page
- Copyright page
- Índex
- Pròleg a la primera edició
- Notes per a un prefaci
- Nota a la segona edició
- 1. L'espai de la didàctica de la llengua i de la literatura
- 1.1. La concepció tradicional
- 1.2. La didàctica de les llengües i la lingüística aplicada
- 1.3. La didàctica de la llengua i la literatura des de la pedagogia
- 1.4. La didàctica de les llengües i la psicologia
- 1.5. El concepte i els objectius de la didàctica de les llengües
- 1.6. Anotacions sobre les funcions del professorat de llengües
- 2. La literatura i l'àmbit dels estudis literaris
- 2.1. El fet literari
- 2.2. Els fonaments dels estudis literaris
- 2.3. Valoració i perspectiva didàctica
- 3. L'educació literària
- 3.1. Evolució de l'ensenyament literari i pluralisme metodològic
- 3.2. Competència literària
- 3.3. Dimensions educatives de la literatura
- 3.4. Literatura per a infants i per a joves
- 3.5. Comentari de textos
- 3.6. El fet de llegir
- 4. Currículum per a la didàctica de la literatura
- 4.1. Model curricular
- 4.2. Objectius geenrals i especifics
- 4.3. Metodologia
- 4.4. Avaluació
- Annexos
- Annex 1. Algunes propostes d'investigació i de docència a l'aula
- Annex 2. Telemàtica i ensenyament
- Annex 3. Dues exemplificacions sobre la unitat didàctica i un projecte de biblioteca d'aula
- Bibliografía
Text
Àudio
Adobe DRM
Introduïu al vostre compte