En la primera part d'aquest dossier hi podreu trobar reflexions de com les TIC estan immerses en la vida quotidiana dels infants. A partir del procés de desenvolupament de l'infant, els projectes curriculars, el rol del mestre i el treball en equip, podem veure de quina manera les TIC hi poden tenir cabuda a l'educació infantil i quins aspectes cal tenir en compte per provocar canvis efectius. Plantegem també quines haurien de ser les competències bàsiques TIC en aquesta etapa. En la segona part hi posem de relleu aspectes d'organització i gestió de recursos TIC tenint en compte l'equip de mestres, les necessitats tecnològiques de l'escola i l'organització de l'aula d'Ed. Infantil. Després analitzem el programari bàsic a utilitzar i recursos varis en funció de les àrees curriculars.
- Cover
- Title page
- Copyright page
- Índex
- 1. Introducció: Les TIC i l'escola
- 2. Aportacions de les TIC a l'educació infantil
- 2.1. Les TIC i el procés de desenvolupament de l'infant
- 2.2. Les TIC al PCC
- 2.2.1. Descoberta d'un mateix
- 2.2.2. Descoberta de l'entorn natural i social
- 2.2.3. Intercomunicació i llenguatge
- 2.2.3.1.Llenguatge verbal (oral i escrit)
- 2.2.3.2. Llenguatge matemàtic
- 2.2.3.3. Llenguatge musical
- 2.2.3.4. Llenguatge plàstic
- 2.3. Les TIC i el paper del mestre
- 2.4. Les TIC en el treball en equip
- 3. Competències bàsiques TIC a educació infantil
- 4. Organització i gestió de recursos TIC
- 4.1. Organització de l'equip de mestres
- 4.1.1. L'equip directiu
- 4.1.2. El coordinador d'informàtica i la comissió d'informàtica
- 4.1.3. El claustre de mestres
- 4.2. Necessitats informàtiques de l'escola
- 4.2.1. Cablatge de l'escola
- 4.2.2. Aula d'ordinadors
- 4.2.3. Ordinadors a l'aula
- 4.2.4. Perifèrics (impressores i escàners)
- 4.2.5. Canó de projecció
- 4.2.6. Càmera de fotos
- 4.2.7. Càmera de vídeo
- 4.2.8. Pantalles tàctils a la llar d'infants i a P3
- 4.3. Organització de l'aula d'educació infantil
- 4.3.1. Criteris per organitzar l'aula
- 4.3.2. L'aula ideal
- 4.3.3. Temporització de les activitats
- 4.3.4. Propostes per rendibilitzar l'espai i el temps en les activitats TIC
- 5.Programari i recursos didàctics
- Programari bàsic
- 5.1. Processador de text
- 5.2. Programa de dibuix
- 5.3. Programa de presentació
- 5.4. Programa “Clic” i “JClic”
- 5.5. Programes de tractament d'imatge (exclusivament per als mestres)
- 5.6. Programes d'enregistrament de so
- 5.7. Entorn educatiu edu365 (http://www.edu365.com/)
- 5.8. Altres recursos
- Recursos per àrees
- 5.9. Recursos de l'àrea curricular Descoberta d'un mateix
- 5.10 Recursos de l'àrea curricular Descoberta de l'entorn natural i social
- 5.11. Recursos de l'àrea curricular Intercomunicació i llenguatges
- 6. Experiències TIC a l'educació infantil
- 6.1. Presentació del procés de l'aprenentatge de la lectoescriptura als pares i mares
- 6.2. Llibre de sant Jordi
- 6.3. Ens dibuixem i escrivim el nostre nom
- 6.4. Word i canó: dictat a la mestra o a un company
- 6.5. Preparació de material amb el Word o amb el PowerPoint
- 6.6. Fem estadística: comptem els arbres del pati
- 6.7. Pla de treball individual
- 6.8. Treball amb el projecte telemàtic cooperatiu “Sàlix i els sentits”
- 6.9. Recull de les recerques fetes pels nens i nenes
- 6.10. Recursos literaris en TIC: treball a través de les diferents tipologies textuals
- 6.11. Creació d'un clic personalitzat
- 6.12. Treball amb “El món per un forat”
- 6.13. Treball a la pàgina web del centre
- 6.14. Experiències amb vídeo escolar
- 6.15. Experiència de ràdio escolar
- 7. Bibliografia comentada
- 8. Preguntes més freqüents
Texto
Audio
Adobe DRM
Ingrese a su cuenta