Psicologia del llenguatge

Psicologia del llenguatge

  • Author: Soler Vilageliu, Olga
  • Publisher: Universitat Oberta de Catalunya
  • ISBN: 9788497881586
  • eISBN Pdf: 9788490293652
  • eISBN Epub: 9788497883573
  • Place of publication:  Barcelona , Spain
  • Year of publication: 2006
  • Year of digital publication: 2012
  • Month: November
  • Pages: 308
  • Language: Catalan
Aquesta obra és una introducció a la descoberta de la capacitat humana del llenguatge. La fita principal del llibre és proveir al lector de les bases necessàries per tal que adquireixi i desenvolupi els coneixements bàsics sobre el processament del llenguatge, i sobre els principals àmbits d'estudi de la psicolingüística: comprensió, producció i adquisició. Es descriuen els problemes fonamentals, les principals opcions teòriques i els procediments d'investigació que hi ha en psicologia del llenguatge, els processos de l'activitat lingüística i la seva complexitat i les principals etapes en l'adquisició del llenguatge i els seus assoliments.
  • Cover
  • Title page
  • Copyright page
  • Autors
  • Índex
  • Presentació
  • Capítol I. La psicolingüística. O. Soler
    • 1. Marcs teòrics en l’estudi del llenguatge
      • 1.1.Què és el llenguatge?
      • 1.2.El formalisme
      • 1.3.El funcionalisme
    • 2. Psicolingüística recent
      • 2.1.Etapes en la psicolingüística recent
    • 3. Metodologia
      • 3.1.Els mètodes a posteriori
      • 3.2.Mètodes cronomètrics
      • 3.3.Mètodes observacionals i descriptius
  • Capítol II. La percepció del llenguatge. J. Demestre, J. Llisterri, M. Riera, O. Soler
    • 1. Percepció de la parla
      • 1.1.La parla com a senyal transmissor d’informació lingüística
      • 1.2.La percepció de la parla
      • 1.3.L’estudi de la percepció categòrica de la parla
      • 1.4.La segmentació i les unitats de la percepció de la parla
      • 1.5.Models de percepció de la parla: les teories motrius
      • 1.6.Models de percepció de la parla: les teories auditives
      • 1.7.Models de percepció de la parla: el paper del senyal i el paper del context
    • 2. Reconeixement de la paraula
      • 2.1.La representació mental de les paraules
      • 2.2.L’accés al lèxic
      • 2.3.Models clàssics en reconeixement de paraules
      • 2.4.Reconeixement auditiu de paraules
      • 2.5.Reconeixement visual de paraules
      • 2.6.Reconeixement de paraules i lectura
    • 3. Sintaxi
      • 3.1.L’estudi del processament sintàctic o com entenem les frases
      • 3.2.Components de processament necessaris per a la posterior atribució d’un significat global
      • 3.3.La importància de l’estudi de com resolem les ambigüitats sintàctiques
      • 3.4.Arquitectura del sistema de processament: autonomia-interacció
      • 3.5.El model de via morta
      • 3.6.Els models lexicalistes de satisfacció de constriccions
      • 3.7.La relació entre representacions lèxiques i processament sintàctic
      • 3.8.La influència del context en el processament sintàctic
  • Capítol III. Pragmàtica i discurs. M. Sanz. E. Serrat
    • 1. Els processos centrals en la comprensió i producció del llenguatge
      • 1.1.Nocions introductòries
      • 1.2.Els coneixements que aporten els parlants/oients i escriptors/lectors
    • 2. Pragmàtica
      • 2.1.Els actes de parla
      • 2.2.Comunicació i cooperació
      • 2.3.Teoria de la rellevància
      • 2.4.Referència i context
    • 3. Comprensió del discurs
      • 3.1.Discurs i coherència
      • 3.2.Discurs i memòria
      • 3.3.Teories explicatives
      • 3.4.Processos inferencials en la comprensió del discurs
  • Capítol IV. Producció del llenguatge. A. Costa
    • 1. El sistema de producció de la parla
      • 1.1.La producció de la parla o com traduïm idees en sons: la facilitat del que és complex
      • 1.2.La selecció lèxica o com escollim la paraula corresponent al concepte que volem expressar
      • 1.3.La recuperació de les propietats gramaticals de les paraules o com es poden ordenar les paraules dins de les oracions
      • 1.4.La recuperació de les propietats fonològiques de les paraules o com es pot accedir als sons de les paraules
      • 1.5.L’articulació o com el nostre sistema motor produeix els sons de la parla
    • 2. Afàsia
      • 2.1.Les afàsies o quan el sistema de producció de la parla es “trenca”
    • 3. Producció i bilingüisme
      • 3.1.El parlant bilingüe o com es poden manejar dues llengües amb un sol cervell
  • Capítol V. L’adquisició del llenguatge. M. Aparici
    • 1. Perspectives teòriques sobre l’adquisició del llenguatge
      • 1.1.Introducció: trets generals de les teories
      • 1.2.Teoria de l’aprenentatge (conductisme)
      • 1.3.Teoria lingüística (innatisme)
      • 1.4.Teoria cognitiva (constructivisme)
      • 1.5.Teoria de la interacció social (sociointeraccionisme)
      • 1.6.Connexionisme
    • 2. L’etapa prelingüística
      • 2.1.Bases socials, perceptives i cognitives del desenvolupament del llenguatge i la comunicació
      • 2.2.Les primeres conductes comunicatives: l’emergència de la comunicació intencional
      • 2.3.La interacció infant-adult: les protoconverses; la parla adreçada als bebès (motherese)
    • 3. Desenvolupament fonològic
      • 3.1.Desenvolupament de la producció fonològica: el període prelingüístic
      • 3.2.Adquisició fonològica en el període lingüístic: fonologia de les primeres paraules i expansió fonològica
    • 4. Desenvolupament lèxic i semàntic
      • 4.1.Comprensió i producció dels primers mots
      • 4.2.Insight designatiu i explosió lèxica
      • 4.3.Característiques del significat dels primers mots
      • 4.4.Diferències individuals en el lèxic i el llenguatge inicial
      • 4.5.Adquisicions semàntiques posteriors
    • 5. Desenvolupament de la morfologia i la sintaxi
      • 5.1.Fases en el desenvolupament morfosintàctic
      • 5.2.Les primeres combinacions de mots: la “parla telegràfica”
      • 5.3.Cap a l’estructura sintàctica: expansions a partir de les primeres combinacions
      • 5.4.La seqüència d’adquisició dels morfemes
      • 5.5.Les modalitats oracionals: el desenvolupament de la negació i la interrogació
      • 5.6.Combinació d’oracions: les oracions compostes
      • 5.7.Explicacions del desenvolupament de la morfologia i la sintaxi: claus per a l’aprenentatge
      • 5.8.Adquisicions posteriors: el desenvolupament de la conversa i el discurs
  • Capítol VI. Llenguatge i cognició. E. Serrat, O. Soler
    • 1. Les relacions entre llenguatge i cognició
    • 2. Llenguatge i cultura
      • 2.1.La hipòtesi de Sapir-Whorf
      • 2.2.Estudis sobre el lèxic dels colors i el seu efecte en la percepció
      • 2.3.Altres estudis sobre el lèxic i la seva influència en la cognició
      • 2.4.Estudis sobre els efectes de la gramàtica en la cognició
    • 3. El paper del llenguatge en la cognició
      • 3.1.Llenguatge i teories evolucionistes. Filogènesi
      • 3.2.Llenguatge i teories evolutives. Ontogènesi
  • Annex
    • 1. Els indicis acústics dels elements segmentals
      • 1.1.Vocals
      • 1.2.Diftongs i hiats
      • 1.3.Consonants oclusives
      • 1.4.Consonants fricatives
      • 1.5.Consonants africades
      • 1.6.Consonants aproximants
      • 1.7.Consonants nasals
      • 1.8.Consonants laterals
      • 1.9.Consonants ròtiques
    • 2. Els indicis acústics dels elements suprasegmentals
      • 2.1.L’accent
      • 2.2.L’entonació
  • Bibliografia
  • Glossari

Subjects

Back
Login to your account

Viewers online

  • Text Text    Audio Audio

Download options

  • Adobe DRM
  • Loan duration: 21 days
  • Format: PDF

SUBSCRIBE TO OUR NEWSLETTER

By subscribing, you accept our Privacy Policy

©2010 - 2026 Digitalia - All rights reserved