La comunicació ha estat sempre al nucli de l'activitat educativa. Tant és així que seria possible definir els enfocaments i les tendències pedagògiques atenent als models comunicatius que s'hi apliquen. Com es distribueix els continguts formatius? Com es transmeten les pautes o les orientacions? Com es relacionen els diferents agents en el procés d'ensenyament i aprenentatge? Com modifiquen el coneixement o en construeixen de nou? Com el comparteixen? De fet, podríem continuar formulant més i més preguntes al voltant de l'activitat educativa i en cap d'elles seria possible obviar l'acte comunicatiu. El desenvolupament de la xarxa permet als professionals de l'educació unes condicions molt favorables per a l'aplicació de metodologies que situïn l'aprenentatge obert i col·laboratiu al nucli de l'activitat formativa, utilitzant tota mena d'eines, entorns i aplicacions com a suport per a l'aplicació de les tecnologies digitals. En aquest llibre, diversos docents i experts de l'àmbit de la formació en línia posen a l'abast dels lectors i lectores les seves experiències, visions i reflexions al voltant de la comunicació en espais virtuals.
- Cover
- Title page
- Copyright page
- Índex
- Introducció
- 1. Entorn i comunicacióen l’e-learning. Cristóbal Suárez Guerrero
- Introducció
- Reconfiguració de l'entorn: lloc-node
- La matriu de comunicació: unitat i condició social d'aprenentatge en xarxa
- Conclusions
- Referències
- 2. Aprenentatge peer-to-peer en assignatures de llengües estrangeres. Christine Appel
- Introducció
- Fonaments teòrics
- Descripció del projecte
- Discussió
- Conclusions
- 3. Selecció i prova d'una eina per a la comunicació oral en línia en un curs de llengua a distància. Joseph Hopkins
- Selecció d'una eina per a conferències audiogràfiques síncrones
- Prova pilot amb FlashMeeting
- Implementació de sessions introductòries a FM
- Conclusions
- 4. La comunicació virtual en entorns col·laboratius 2.0: creació d'un espai de treball en grup en el marc de l'educació superior en línia. Marc Romero i Montse Guitert
- Introducció
- Ús de les eines Web 2.0 en les diferents fases del procés d'elaboració del projecte en equip
- Disseny i desenvolupament de l'eina
- Conclusions
- Bibliografia
- 5. Més enllà de la interacció: els fòrums com a espais de col·laboració i construcció de coneixement. Iolanda garcía
- Introducció
- El projecte de fòrums col·laboratius a la UOC
- Objectius i fases del projecte
- eKnowledge: revisió de models de referència i des-cripció del disseny de l'eina
- Descripció de la primera prova pilot
- Resultats de les proves pilot i conclusions generals sobre el projecte
- Bibliografia
- 6. El seguiment i l’avaluació de l’aprenentatge col·laboratiu en entorns virtuals: un model informacional. Santi Caballé Llobet
- Presentació
- Introducció
- Un model informacional per a l’anàlisi de les inte-raccions en el procés de discussió
- Avaluació del model per al suport a les discussions en línia
- Conclusions i treball futur
- Bibliografia
- 7. L’aprenentatge és aquí fora: les noves formes de comunicació a la xarxa i la formació corporativa dels propers anys. Jesús Martínez Marín
- Introducció
- Els temps estan canviant
- Nous actors
- Els nous usuaris
- La nova agenda
- Reinventar-nos
- Bibliografia
Texte
Audio
Adobe DRM
Connectez-vous à votre compte