El 5 de octubre de 1867 se inauguraba la Escuela Normal de Maestras de Valencia con el apoyo de la Universidad, el Ayuntamiento y la Diputación de València. A lo largo de 150 años, esta institución pública, seglar y, en su origen, de carácter específicamente femenino, ha formado a las maestras que han educado a las mujeres en las escuelas valencianas. El recorrido por su historia nos muestra el doble compromiso pedagógico y social de profesoras y alumnas, los esfuerzos para convertirla en un centro renovador y de prestigio en el primer tercio del siglo XX, la derrota durante el franquismo y las dificultades relacionadas con la recuperación pedagógica hasta llegar a la actual Facultad de Magisterio. Al mismo tiempo, nos permite una mirada a la evolución de la sociedad valenciana y las tensiones producidas entre los modelos de mujer más innovadores y aquellos más tradicionales. Todo esto en unas páginas de la historia de la educación valenciana, hasta ahora desconocidas, donde las mujeres fueron las protagonistas indiscutibles.
- Títol de meitat
- Títol
- Drets d’autor
- Índex
- PRÒLEG: UNA HISTÒRIA ÈPICA
- INTRODUCCIÓ
- SIGLES
- 1. ELS DIFÍCILS INICIS I LA CONSOLIDACIÓ DE LA NORMAL (1867-1900)
- 1.1 «La necesidad es evidente, la posibilidad manifiesta»: la Universitat impulsa la creació de la Normal
- 1.2 L’espai: la Casa de la Enseñanza del Arzobispo Mayoral
- 1.3 L’evolució del currículum i la seua adequació a les necessitats d’una formació femenina
- 1.4 Dels primers claustres a un claustre femení
- 1.5 Les alumnes pioneres
- 1.6 El dia a dia de la Normal
- 1.7 L’escola annexa a la Normal
- 2. CONSERVADORISME IDEOLÒGIC I MODERNITAT PEDAGÒGICA ALS INICIS DEL SEGLE XX (1901-1931)
- 2.1 Catòlics i republicans: el debat polític i social que repercutí en la Normal
- 2.2 «Local insano más propio para desván que para escuela»: el declivi de l’edifici
- 2.3 Cap a la unificació del currículum
- 2.4 Els claustres de professores a la cerca de l’excel·lència professional
- 2.5 Les alumnes: la consolidació d’una carrera femenina
- 2.6 La Normal per dins: una època de modernitat pedagògica
- 2.7 Una normal amb incidència en la societat valenciana
- 3. LA REVOLUCIÓ EN L’ESCOLA NORMAL DEL MAGISTERI PRIMARI DE VALÈNCIA (1931-1936)
- 3.1 Nous contextos, nova legalitat, noves pràctiques educatives
- 3.2 D’un espai insuficient, incòmode i insalubre a un de digne, el col·legi dels Jesuïtes
- 3.3 Cap a la professionalització de les mestres: el Pla Professional
- 3.4 S’obriren els cadenats: aires de llibertat en el Claustre
- 3.5 El protagonisme de l’alumnat: matrícula, associacionisme i reivindicacions estudiantils
- 3.6 Una escola Normal que és jardí i taller
- 3.7 Una Normal amb implicació social
- 4. EDUCAR EN TEMPS DE GUERRA (1936-1939)
- 4.1 Madrid, València, Barcelona, capitals de la República
- 4.2 Comença la itinerància: dels Jesuïtes a l’Albereda
- 4.3 La formació antifeixista de l’alumnat de la Normal
- 4.4 La depuració republicana de professorat i alumnat
- 4.5 Un alumnat col·laborador en l’obra de cultura general
- 4.6 El professorat mobilitzat al servei de l’Escola
- 4.7 La intervenció de la Normal en una societat en guerra
- 5. ANYS EN BLAU I GRIS: EL PRIMER FRANQUISME (1939-1945)
- 5.1 «Nada quedó de abril»: la deslegitimació de les polítiques educatives republicanes
- 5.2 Un nou espai per a antigues pràctiques
- 5.3 «Hacia Dios y el Imperio por la Escuela»: una Normal falangista
- 5.4 «No tienen lugar en la Nueva España»: la depuració normalista
- 5.5 «Atentos al servicio de la Nueva España»: la depuració de l’alumnat
- 5.6 Memòria d’una Normal grisa
- 6. LA NORMAL TORNA A SER FEMENINA: TEMPS DE SILENCI I PENÚRIA (1945-1964)
- 6.1 Temps de penúria, silenci i consolidació del nacionalcatolicisme
- 6.2 La riuada ens durà un edifici de nova planta
- 6.3 Les escoles de Magisteri, llars per a modelar educadores de la infantesa
- 6.4 Tornant als orígens: l’Escola del Magisteri de València Arzobispo Mayoral
- 6.5 «Estudiants, a estudiar»
- 6.6 «Formando mujeres para Dios, para la patria y para el hogar»
- 6.7 El dia a dia en la Normal: «Ser ordenadamente laboriosas»
- 6.8 Un llarg exili interior
- 7. DE MESTRES A PROFESSORES D’EGB: UNA DÈCADA GENS PRODIGIOSA (1964-1971)
- 7.1 ¿En España empieza a amanecer?
- 7.2 «Inauguració, oració, acomiadament i tancament» del nou edifici
- 7.3 De mestres a professores d’Educació General Bàsica
- 7.4 Modernitat i tradició en els claustres mixtos
- 7.5 Les últimes promocions d’alumnat no universitari
- 7.6 La tecnocràcia entra en l’Escola
- 8. TEMPS DE LLUITA I IL·LUSIONS EN LA TRANSICIÓ A LA DEMOCRÀCIA (1972-1993)
- 8.1 Un apassionant viatge cap a Ítaca
- 8.2 Llibertat, amnistia, estatut d’autonomia
- 8.3 Els edificis de Magisteri: la història interminable
- 8.4 Llums i ombres en la incorporació a la Universitat
- 8.5 El professorat: d’ajornar a renovar
- 8.6 Quan la utopia semblava possible
- 8.7 Una Escola valenciana i en valencià
- 8.8 Vint anys viscuts apassionadament
- 8.9 Femenines i feministes: alumnes i professores en temps de canvi
- 9. D’UN TEMPS QUE JA ÉS UN POC NOSTRE, D’UN PAÍS QUE JA ANEM FENT (1994-2017)
- 9.1 L’educació és un arma carregada de futur
- 9.2 El perfil de mestres al segle XXI
- 9.3 Punt i seguit d’una història encara per escriure
- 9.4 El Campus d’Ontinyent: quan fórem Alícia
- 9.5 Mirant el futur en clau de dones
- 10. ORGULL I PREJUDICI
- BIBLIOGRAFIA I FONTS DOCUMENTALS
- 1. Bibliografia
- 2. Fonts arxivístiques
- 3. Premsa i revistes
- ÍNDEXS
- TAULES
- GRÀFICS
- IL·LUSTRACIONS
- ÍNDEX ONOMÀSTIC
- Agraïments
Text
Àudio
Adobe DRM
Introduïu al vostre compte